El pasado jueves 30 de octubre se celebró en Entrena, la reunión de coordinadores del proyecto CEHS, donde hubo intercambio de experiencias y perfilamos las próximas acciones que se llevarán a cabo en los respectivos centros.
Reunión Comité Ambiental
El pasado miércoles 23 de octubre, tuvo lugar la I Reunión del Comité Ambiental 19-20 del proyecto CEHS. Se trató de una intensa jornada de trabajo en donde los miembros llevaron a cabo diferentes tareas:
En primer lugar, se visibilizaron los problemas más destacados de ruido y de residuos que se habían elegido anteriormente y con vistas al diagnóstico, se seleccionaron los objetivos, localización del problema, datos y metodología a emplear (D4).
A continuación, se presentaron posibles gráficas y fichas de registro de las observaciones realizadas (D5) y finalmente, de un modo más concreto, se definieron a partir del objetivo del problema, lo que se va a medir, el instrumento necesario, la frecuencia y la unidad de medición más idónea (D6).
Nuevo Comité Ambiental
El proyecto CEHS sigue su marcha. Esta semana hemos renovado el Comité Ambiental, que pasará a ser un Comité mixto formado por alumnos de 1º y 2º ESO. Los alumnos son los siguientes:
– 1º ESO: Isabel Alonso, Miriam González, Irene Sagasti, Luis Elías, Carlos Olave.
– 2º ESO: Guillermo Lasheras, Alejandro Esteban, Saúl Delgado, Martina Díez, Markel Rubio, Miguel Coello, Thibaut Sáenz.
El próximo miércoles 23 de octubre, tendrá lugar la próxima reunión del recién formado Comité Ambiental.
D1, D2 y D3
El Comité Ambiental se encarga de llevar a cabo la D1 para la identificación de problemas relacionados con el ruido y residuos, los identifican y señalan en un mapa en la D2 y una vez reunidos y analizados, se priorizan en la D3 para determinar aquellos que requieren una intervención más urgente.
En el caso de residuos, se señalan como problemas más importantes: la suciedad en baños y en el patio; En el caso del ruido: la mejora de la insonorización de las clases (coches, flautas, timbre…) y ruido en el pasillo al subir los alumnos.
Semana del Cambio Climático
Nuestros alumnos de ESO y Bachiller se han sumado hoy con su iniciativa a la semana mundial por el cambio climático realizando carteles a favor de la protección de nuestro planeta y leyendo un manifiesto donde reclaman a los gobernantes y las instituciones acciones concretas en áreas como transporte, energías renovables, reciclaje, medioambiente, etc. También proponen acciones concretas a implementar en nuestro centro. Enhorabuena y a por ello.
Segundo año CEHS
Arranca el segundo año del proyecto CEHS y los docentes asistimos a la formación cargados de ilusión por el nuevo curso que empieza 19-20.
Confint La Rioja
El pasado miércoles 8 de mayo, se celebró en el Riojaforum, la Confint La Rioja del proyecto CEHS. Los cuatro alumnos delegados, en representación del resto de sus compañeros, tuvieron ocasión de hacer visible todo el trabajo realizado a lo largo del año.
La Confint giró en torno al Cambio Climático. El evento comenzó con la Feria de Exposiciones, en la que cada Centro expuso sus materiales al resto de participantes. Seguidamente, hubo diferentes grupos de trabajo en la que, por un lado, los alumnos discutieron sobre las repercusiones del Cambio Climático en aspectos variados como el agua, residuos, energía, adaptación y migraciones. Por otro lado, también los docentes reflexionamos sobre la adaptación metodológica más idónea para tratar en las aulas el Cambio Climático.
Tras la pausa de la comida, se dividió a los alumnos en varios grupos: comunicación, rap, lemas y grupo de Instagram, que trabajaron simultáneamente, extrayendo las conclusiones de lo trabajado durante la mañana para presentarlo posteriormente, en público, en el Acto Plenario.
El mencionado Acto Plenario, contó con autoridades, también estuvo abierto a familias que desearon acudir y en el mismo, tanto docentes como alumnos expusieron los resultados del trabajo realizado. Hubo tiempo para que algunos participantes en Alcaraz 2018, nos explicarán su experiencia en la Confint Nacional, para cantar a ritmo de rap, para una pequeña manifestación con el lema “ni un grado más, ni una especie menos”.
Como colofón de un día tan trepidante, tanto docentes como alumnos, realizamos un flashmob que previamente habíamos ensayado. Una buena aproximación al Cambio Climático desde un enfoque más artístico, a través de la danza.
Sin duda, el evento resultó muy gratificante, en parte, por el papel protagonista de los alumnos.
A continuación, presentamos algunas fotos de la Confint que resumen la jornada vivida:
