Proyecto C.E.H.S
Con motivo de la Cumbre contra el Cambio Climático de Madrid (COP25), el Centro participa a través de ESenRED (Escuelas hacia la Sostenibilidad en Red), en la elaboración de un padlet con las medidas que toma el colegio para frenar el cambio climático. Además, envía un mensaje dirigido a las autoridades para que puedan mitigar sus efectos a corto y largo plazo.
Fuente: Naciones Unidas
Más información aquí: https://padlet.com/esenred21/cop25
Los miembros del Comité Ambiental llevan a cabo estos días el diagnóstico sobre ruido y residuos en el Centro. Se afanan en la medición, empleando los instrumentos adecuados y registran los datos obtenidos con mimo para su posterior análisis.
Los miembros del Comité Ambiental, formado por alumnos de 1º y 2º ESO, se vuelcan en la motivación del proyecto CEHS. Tras la educomunicación, realizan un póster para presentar los temas a diagnosticar este curso: residuos y ruido. También se muestra una línea del tiempo “lifetime” que marca la marcha del proyecto, el punto en el que nos encontramos y nos pone en camino hacia el futuro, señalando los próximos pasos a dar.
El pasado jueves 30 de octubre se celebró en Entrena, la reunión de coordinadores del proyecto CEHS, donde hubo intercambio de experiencias y perfilamos las próximas acciones que se llevarán a cabo en los respectivos centros.
El pasado miércoles 23 de octubre, tuvo lugar la I Reunión del Comité Ambiental 19-20 del proyecto CEHS. Se trató de una intensa jornada de trabajo en donde los miembros llevaron a cabo diferentes tareas:
En primer lugar, se visibilizaron los problemas más destacados de ruido y de residuos que se habían elegido anteriormente y con vistas al diagnóstico, se seleccionaron los objetivos, localización del problema, datos y metodología a emplear (D4).
A continuación, se presentaron posibles gráficas y fichas de registro de las observaciones realizadas (D5) y finalmente, de un modo más concreto, se definieron a partir del objetivo del problema, lo que se va a medir, el instrumento necesario, la frecuencia y la unidad de medición más idónea (D6).
El proyecto CEHS sigue su marcha. Esta semana hemos renovado el Comité Ambiental, que pasará a ser un Comité mixto formado por alumnos de 1º y 2º ESO. Los alumnos son los siguientes:
– 1º ESO: Isabel Alonso, Miriam González, Irene Sagasti, Luis Elías, Carlos Olave.
– 2º ESO: Guillermo Lasheras, Alejandro Esteban, Saúl Delgado, Martina Díez, Markel Rubio, Miguel Coello, Thibaut Sáenz.
El próximo miércoles 23 de octubre, tendrá lugar la próxima reunión del recién formado Comité Ambiental.
El Comité Ambiental se encarga de llevar a cabo la D1 para la identificación de problemas relacionados con el ruido y residuos, los identifican y señalan en un mapa en la D2 y una vez reunidos y analizados, se priorizan en la D3 para determinar aquellos que requieren una intervención más urgente.
En el caso de residuos, se señalan como problemas más importantes: la suciedad en baños y en el patio; En el caso del ruido: la mejora de la insonorización de las clases (coches, flautas, timbre…) y ruido en el pasillo al subir los alumnos.
